江西坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，在大中小学校深入开展民族团结进步教育，大力引导各族师生树立正确“五观”，不断增强“五个认同”。

　　一是发挥课堂教学主导作用。在中小学，在各学科教学中有机融入民族团结进步教育内容，并将民族团结进步教育内容纳入初中学业水平考试考查范围，推进实现《中华民族大团结》课程对初中学生的全覆盖；在高等教育阶段，将民族团结进步教育融入马克思主义理论课、形势与政策课，落实到课程思政实施中。

　　二是深化民族团结进步创建工作。每年安排资金，支持民族地区学校开展创建工作。在大中小各学段开展中华经典诵读、民族舞蹈音乐、征文比赛等主题教育实践活动，在各级各类学校落实混班教学、混合住宿，开展多层次多领域多形式的民族团结联谊活动。近年来，7所学校获评国家级民族团结进步示范单位，8所学校获评省级民族团结示范单位。

　　三是深入开展铸牢中华民族共同体意识理论研究。成立江西省高校铸牢中华民族共同体意识研究中心，在8所大中小学校设立铸牢中华民族共同体意识示范点，每年拨付专项工作经费，聘请18名民族领域知名学者开展研究，立项省部级课题20余项。

原文链接：https://www.neac.gov.cn/seac/xwzx/202302/1160571.shtml
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