为深度弘扬和传承中华优秀传统文化，增进文化自信，进一步铸牢中华民族共同体意识，省彝文学校秉持“立德博学、特色办校、质量强效”的办学理念，深挖运用民族特色资源，搭建文化“舞台”，开设“红石榴”课堂，在校园建设上持续“深耕”，致力于民族文化技艺与职业教育有机结合。

　　（1）“寻”民族技艺。立足学生需求、本地特色，前期经过多方走访调研，在校内外寻技艺、访专家、寻老师，就舞蹈、乐器、书法等多角度“探索”，发掘校内外共7名教师，寻到月琴、口弦、彝文书法、民族舞蹈、民歌、民族服饰手工制作等多项民族技艺入校，做到“技艺可学、老师到位、学生想学”。

　　（2）“设”有效课堂。通过“非遗+”活态传承发展模式，校团委、教务科、学生科等“齐头推进”课程安排、宣传引导、购买设备等，将基础设施与文化氛围做到“虚实结合”，成功开设7个课后“兴趣班”，同时，组织铸牢中华民族共同体意识系列活动，设置“情境课”，让学生“活学活用”，推动技艺成为师生的“诗和远方”。

　　（3）“促”文化传承。教师通过理论讲解、技艺传授、动手实操等方式，让学生与文化“零距离接触”，感受传统文化魅力，体验传统技艺乐趣。同时，探索学生传承到“家”，转换师生角色，让音乐舞蹈班学生成为“小老师”，实现“学+传”的同步进行，让传统文化“活”起来，让校园建设“提”起来，让学生学习“动”起来。

原文链接：http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/shfz/2023/6/12/c0aeb3c573f3424a84c4cf17af8ee537.shtml
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