近年来，甘孜州得荣县以推进教育高质量发展，增强人民群众获得感为目标，以“青得（成都市青羊区、甘孜州得荣县）合力”共建藏地教育高地为方向，建强帮扶团队、培优得荣教育“增量”人才，打造一支“带不走”的教育人才队伍，切实变“送教育”为“种教育”，赋能得荣教育“提质补短”和高质量发展。

　　（1）“撬动资源”打造融合品牌。培育得荣优质教学品牌，以创新模式打造得荣“树德实验班”特色班级，建立“青得”教育共同体，助推双方资源共享、项目共建、同频共振。两地党委政府召开协调推进会20余场次，成都树德中学校本部主要领导赴得荣开展调研、招生宣传、指导小升初衔接班等工作3次，县级主要领导与青羊区主要领导商谈5次，深入树德班调研3次，解决树德班校舍、设备购置、教师生活等困难。通过“柔性引进”青羊区幼儿园2所、小学11所、初中1所、高中2所，按照一对一、校对校原则，为得荣县教育精准帮扶，远程搭建网络平台教学班1个，加强供需对接，依托青羊帮扶优质教育资源，合力共建得荣教育高地。

　　（2）“联合教研”提升教育质量。受扶学校与帮扶学校之间以“联合教研”“线上网络教研”等形式，常态化开展观课赛课、课例教研、中考备考主题等形式多样的教研活动，实现教研活动从“校内单一”走向“多方三维”，教师成长从“自然生长”走向“有序规划”。近期，青得两地党委政府举办了为期一周的“第一届中国式教育现代化同频联动主题活动周”，青羊区52名专家、名师，得荣县200余名师、百名教师参与活动，活动效果良好，为教学实践提供了宝贵的经验和资源。

　　（3）“帮带优培”激活内生动力。依托青羊帮扶学校优质师资，围绕综合管理、人员培养、学科建设等方面，采取“线上+线下”“走出去+请进来”等方式，建立“1对1”“1对多”等“师带徒”“传帮带”机制，青羊6名帮扶人才帮带得荣本地3名教师，并签订“师带徒”协议，制定详细的教师专业成长培养计划，开展师徒间相互听课评课、师徒同上一堂课等活动，师徒共同参与每周教研、每月完成1次汇报课，助力本地教师提能。组织6名得荣教师赴青羊跟岗学习系列教学“提能”课程，实现理念和业务“双提升”，助力得荣本土教育实现可持续和高质量发展。

原文链接：http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/shfz/2023/8/29/9df07367d2194854afc44db7fe38dfa5.shtml
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