近年以来，泸州市南城学校始终把铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程，坚持将“五育并举”作为教育的落脚点，牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”，扎实推进各民族学生的教育培养工作。

　　（1）强化服务管理机制建设。泸州市南城学校逐步建立并完善民族工作领导机制和协调机制，构建学校民族工作标准，明确具体责任人和工作任务。目前学校学生有13个族别，其中少数民族学生35名，作为城市流动少数民族入学基地，已累计接收50名来泸务工人员子女。采取“一对一”的服务模式，将少数民族流动人口子女教育纳入学校精细化管理，让民族团结之花开遍校园。

　　（2）打造中华传统文化阵地。学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，围绕“中华民族一家亲”“我爱我的学校”和“唱响三棵树的故事”三个篇章，精心设置民族团结文化长廊，通过一幅幅图文并茂的宣传图画，让穿行其间的师生们耳濡目染，潜移默化地进行民族团结教育熏陶。文化长廊内设立书报阅览专区，为广大学生提供文化交流和沟通的场地，形成愈加浓厚的团结友爱、同心同德、携手奋进的良好氛围。老师不定期组织学生开展“演奏民族传统乐器”“中华传统文化经典诵读”等民族团结教育活动，让共同体意识在学生们心中生根发芽、开花结果。

　　（3）丰富校园文化宣传教育。学校充分挖掘、梳理各学科中蕴含的中华民族共同体元素，提炼、关联各学科教材中民族团结教育内容，通过校园广播、微信平台、宣传橱窗、电子屏幕、会议讨论、专题培训等方式，多层次宣讲社会主义核心价值观、爱国主义思想、党的民族政策、中华优秀传统文化，普及铸牢中华民族共同体意识的重大意义和深刻内涵，引导各民族学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，铸牢中华民族共同体意识。

　　

原文链接：http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/mztj/2022/12/12/2bc5968a921d405995c16ccd89f8ab54.shtml
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