一是构建全面覆盖式“345”培训模式。建立承训高校、远程机构及受训区县三方协同，省、市、县、校四级监管，“国培作示范—省培凸重点—市培重紧缺—县培覆全员—校培实研修”五级一体的全覆盖式“345”培训模式。将铸牢中华民族共同体意识教育内容纳入全覆盖师资培训计划，邀请熟悉党的民族理论政策、具有丰富实践经验的党政领导干部、民族工作系统干部作辅导报告，并安排“学员讲课+专家点评”的互动形式，强化受训教师吸收、消化和运用。

　　二是探索县域定制式“一县一策”帮扶路径。建立名师名校长工作室建设长效机制，采取45个工作室对口45个乡村振兴重点帮扶县，发挥优质师资引领、辐射与示范作用，按照“精准覆盖结对子—因地制宜探路子—深入推进谋法子”三个步骤，持续探索以名师名校长工作室为主体的整体改善、县域提升、区域定制的“一县一策”乡村教师专业发展提升路径。推动工作室指导45个乡村振兴重点帮扶县在各学校建立各学科教师共同参与的民族团结进步教育和铸牢中华民族共同体意识教育队伍，开展思政课教师与学科教师集体备课，举办“铸牢中华民族共同体意识在教材中的体现”等赛课活动，提高乡村教师相关理论素养和教学能力。

　　三是形成精准帮扶式“1+1+N”培训体系。由师范院校（教科研机构）牵头，协同国家级专家团队，联合N个区域教师发展机构、优质中小学校为整体的帮扶（承训）团队，对接受扶县片区的N个中小学校，形成“1+1+N”对接“1+1+N”的帮扶式培训体系，实施2年周期“一对一”精准帮扶式培训，并指导受扶县各学校分学科优化中华民族共同体意识教育内容和素材供给，着力提升受扶县乡村学校办学水平和育人质量，让中华民族共同体意识入脑入心。

原文链接：https://www.neac.gov.cn/seac/xwzx/202407/1174615.shtml
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