为全面做好《中华民族共同体概论》推广使用工作，近日，青海省铸牢中华民族共同体意识暨省民族团结进步事业工作领导小组办公室、省民宗委分别印发通知，对做好概论教材征订、学习推广使用等作出部署。

　　一是各地各部门要深入学习概论教材。各地各部门各机关单位要带头推广使用概论教材工作，迅速掀起学习热潮，广泛凝聚共识，引导党员干部牢固树立正确对待的中华民族历史观，铸牢中华民族共同体意识。推动概论教材进入各级党校（行政学院）、干部学院，纳入各类教育培训；推动概论教材进入图书馆、文献室、资料室、便民书屋等，供干部群众和广大师生学习使用。

　　二是指导高等院校开好“中华民族共同体概论”课程。自2024年学期起开设“中华民族共同体概论”必修课程，设2学分32学时。要将民族理论与民族政策、铸牢中华民族共同体意识教育专题课等优化升级为“中华民族共同体概论”课程，充分发挥课堂教学主渠道作用，通过开设公共课、专业课和思政课等方式，推动中华民族共同体意识入脑入心。指导各高校把讲好用好概论教材落实到教育教学中，抓好课程、教材、教师、技术方法等教学“新基建”。各级中小学校广泛征订概论教材，加强学习使用。

　　三是做好概论教材的宣传推介工作。综合利用各类平台载体，广泛转发转载央视新闻联播、新华社、人民日报等主流媒体关于概论教材的宣传报道，利用短视频、文艺作品等喜闻乐见的形式，宣介中华民族共同体意识，讲好中华民族共同体故事。要旗帜鲜明地做好概论教材的推广使用工作，有力有效回应和批驳各种错史观和思潮。密切关注网络舆情，防止关联炒作。

　　四是做好概论教材意见建议的收集反馈。注重听取专家学者和社会各界关于教材内容的具体意见，最大限度汇集智慧力量，协助做好概论教材的周期性修订工作。省级铸牢研究中心、研究基地和省属高校组织不同层面的专家学者召开内部研讨会，统一思想、凝聚共识、收集意见。

　　五是推动教材成果转化。充分发挥广大专家学者特别是青年学者作用，围绕概论教材推出一批原创性理论成果，构建科学完备的中华民族共同体理论体系。指导高校加强中华民族共同体学科建设，优化调整民族学学科设置，研发一系列具有青海特色、反映青海“三交”的中华民族共同体课程。要发挥好教材在“三交”史编纂、文艺文创等专项工作中的基础性作用。

原文链接：https://www.neac.gov.cn/seac/xwzx/202405/1172769.shtml
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